为做好实验教学的管理工作，稳步地提高实验教学质量，特制订本规定。

一、实验室要根据课程教学大纲及教学基本要求，制定实验教学大纲，经系审核后报学院备案。单独设课的实验，要根据设课要求制定教学大纲并编写教学进程表。

二、实验教学大纲的主要内容：

（一）明确制定实验教学大纲的依据；

（二）明确实验教学的形式、方法及实验教材，确定必作与选作实验项目及学时分配；

（三）明确本门课程实验在该专业人才培养中的地位与作用；

（四）规定本门课程实验学生应达到的实验能力与标准；

（五）明确本门课程实验讲授哪些基本理论与实验技术知识；

（六）规定实验成绩的考核与评定方法。

三、在实验教学大纲形成后，编写实验指导书。实验指导书经院(系)审定后，报实验室管理科备案，并在院(系)资料室存档。

四、指导实验的技术人员应具有一定的实验技术技能。新到实验室工作的实验技术人员，要辅导本门实验一轮以上，经试讲、试作、考核合格方准上岗独立指导实验。

五、任课教师必须参加指导实验。

六、试验室依据教务处下达的教学计划，根据实验教学大纲确定实验项目，并填写本学期实验教学计划表.

七、实验教学计划表是开设实验的法定文件，实验室必须按计划表所列项目开设实验，不得随意改动、减少内容、时数、组数。

八、指导教师应提前一周将要作的实验项目通知学生，并布置学生按实验指导书进行预习。

九、实验前，实验技术人员应事先调整准备好仪器与设备并试作，以保证实验的正常进行。实验过程中，指导教师要严格要求学生，并耐心指导。

十、实验结束后，要检查每组的实验数据与结果，并签字。对于不严肃认真、违反操作规程的学生要及时批评教育。对于不接受教育的学生令其停止实验，成绩按不及格记。

十一、指导教师要认真批改实验报告，对不符合要求的实验报告或抄袭他人实验报告者一律退回令其重作。实验报告按优、良、中、及格、不及格五级分制给出成绩，并记录。

十二、对由于指导教师指导不利，或因人为因素造成设备故障而影响实验教学进度的人员，按教学事故处理，并通报批评。

十三、每门课第一次实验课开始时，指导教师应向学生公布学校有关实验课和实验成绩管理的规定。

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2013年3月